11月我们的益智区又来新玩具——扑克牌。第一天，有好几次我看见小朋友都拿出来玩的，可等我再去看的时候发现他们又把它丢到一边，去玩其它的去了。我很好奇就问他们：为什么你们把牌拿出来又不玩啦？果果回答我说：我在家里面看见爸爸妈妈打过牌的，可是我不知道怎么玩。所以我就在益智区投放了配合纸牌玩的颜色接龙。

我先以颜色去分，在指盒上贴上红色和黑色，并在红色和黑色的牌后面分别有意放了2张红色和黑色的牌，我的目的是想他们可以接着我的排下去。当我第二天投放进去，有好几个人围在纸牌哪里。走进一看我发现，他们会把红色的牌接在了红色的后面，黑色的牌接在了黑色的后面。幼儿自己通过观察发现按照一定规律排列的事物。

在玩了一周后，我们班果果过来跟我说:老师他们把纸盒上面的红色纸撕掉了，我走过去准备说他们的时候，我发现原本贴红色的地方放了一张红桃5,而后面接的都是红桃，媛媛还在说：老师你看他们都是有爱心的。媛媛给了我启发，为什么我要给他们一定要按颜色来排呢。既然幼儿可以自己创造出新的排列规律，就这个问题，我利用晨间谈话，拍了3张典型的牌，让他们来观察有什么不一样的，小朋友们都能找出来：数字，颜色，形状不一样。于是我就给他们做了一个活动的，跟他们说：可以随意更换的，不一定只是根据颜色来，也可以根据颜色或者数字来排序，我们小朋友玩得很开心。

这天，我发现洋洋一直站在纸牌这里看着安安排纸牌，安安排好之后，检查了一下说:全对，模仿着老师平时表扬小朋友的语气表扬了安安。换一个。只见她又换了一张插卡进去，安安很开心的又开始拍了起来。既然他们有了初步的合作意识，那我就推动了一下。首先我表扬了他们的玩游戏的状态，并且跟其他小朋友分享了他们是怎么去玩游戏的，而且告诉小朋友这个游戏也可以和你的好朋友一起玩。于是益智区又开始了新一轮的游戏。

有一天晨间回来玩区域的时候，我发现我们班的源源在把纸牌对折，然后放在桌子上，变成一个拱形的门，用手在那边钻来钻去.......于是这种纸牌的游戏又成了孩子们新的游戏........