12月3日，青龙中心幼儿园带着本园的创新成果——E-book电纸绘本，参加了全国创客教育成果展。

成果提炼，展示风采

2014年9月，我园开始了E-book电“纸”绘本的实践与研究。电“纸”绘本是将纸质电路和绘本相结合，以丰富的多媒体信息元素显现故事，多感官的数字互动技术满足幼儿的阅读、学习体验。通过摸索、修改、完善，老师掌握了大量关于E-BOOK电“纸”绘本的制作方法与技巧，并结合幼儿园课程，开发了一套适合3岁以上幼儿的电“纸”绘本制作课程，并针对每个课程制作了资源包和制作模型，让教师、幼儿家长拿到课程包就能进行制作。

2015年3月我园完成了第一套电“纸”绘本课程，并成立了电“纸”绘本图书馆。该项目包括电“纸”绘本教材、电“纸”绘本材料、视频教程三个相互学习、支持的教育资源，具有极强的交互性和操作性，适用于课堂教学，同时也适用于家庭亲子教育。

智慧成长，研发历程

在最初的学习阶段，我园对全体教师进行了STEM教育的培训；对教师进行全语言教育理念的培训；采用走出去请进来的方式与专家进行研讨交流。

 在接下来的研发阶段，我园的老师们先是进行绘本素材审议，以挖掘优质绘本为目标，审议原本课程中绘本教材的教育性、适宜性、趣味性；二是调整绘本结构，对装帧形式、画面呈现、图文比例进行调整；三是探寻STEM教育与传统绘本的有机融合，促进幼儿多元发展。

在最后的试行阶段中，师幼共读，采取“一课三研”的方式，在分组教学活动中试行E-book电纸绘本教材；亲子阅读，通过“亲子阅读微视频”，“家长反馈调查”、以及“家园座谈会”等方式试行E-book电纸绘本；自主阅读，观察幼儿自主阅读电子绘本的情况，评价幼儿自主阅读时的专注力、理解力、创造力、探索力。

不忘初心，项目成效

教育为先一箭双雕: E-book电纸绘本以共互动性。趣味性、探索性的独特优势，促进幼儿多领域发展。同时，在研究中掌握新技术，实现多效渗透。

特色建设一脉相承:拓展E-book 电自氏绘本的研究路径，“信息寻找共与集体教学:幼儿游戏的有效整合，成为幼儿因化启智”特色课程的有力支撑。

辐射延伸一鸣惊人: E-book电纸绘本在20多所幼儿园推利、常州市第五届学广使用，特软中华人民共和国新型实周专利，校主动发展项目一等奖。

本次创客教育成果展是一个青龙幼教育向社会敞开胸怀，向外界展示自己以及学习的机会，拓展了幼儿园未来发展的视野，相信我园在未来教育创新的道路上会更加灿烂辉煌！