为进一步加强天宁区学前教育课程建设，推动园本原创课程的建构与有效实施，2021年10月8日下午，天宁区20所幼儿园齐聚青龙中心幼儿园青竹分园开展幼儿园“课程故事”展评活动。常州市教育科学研究院庄春梅、张丽霞及天宁区学前教育管理中心施亚芳、刘艳参加了本次活动。

精彩分享，绘说故事

20位分享者从课程背景、课程框架、课程事件、课程反思等多个角度阐述课程发展的脉络，当中有主题、有细节、有情境、有问题、有意义。伞的故事让我们明白教师该如何推动幼儿的深度学习；彩色光影屋的故事，充分体现了教师课程领导的思想力、决策力、执行力；孔雀、蚊子蜗牛的故事让我们深刻明白课程源于幼儿生活；幼小衔接的故事为我们提供了一种多主体参与、多角度渗透、多路径调查的多元课程实施方式……20个课程故事各有各的精彩，每个故事都是教师对课程实践过程中真问题的思考，也是寻求课程实施思路、谋划课程实施策略、实施课程设计的探究过程。

专家点评，高位引领

展评结束后，张丽霞老师充分肯定了各园立足儿童本位的教育观念。同时指出各园所应发挥课程故事中幼儿、教师、材料、环境等的支架作用，甄别课程价值和教育价值；重视课程所能给予孩子的学习与发展的“点”，把握课程推进中经验给予的适宜度和深度。

庄春梅老师表示在讲好课程故事时应注意课程事件的选择，筛选有意思，有教育价值的事件；要突出主题核心，明晰课程中儿童发展的主脉络；建构儿童经验，鹰架幼儿在课程中的发展水平。

刘艳老师指出，一个好的课程故事需要具备四个特征，即故事性、探究性、反思性、自我实践性。同时要处理好课程故事的主题与主题活动的主题的关系，要突出课程故事所要传递的教育理念；关注课程故事与观察记录的区别，以更为感性与立体的视角去看待儿童；要筛选课程事件，避免面面具备、泛泛而谈。

课程故事分享交流活动暂告一段落了，孩子们的童言童语、奇思妙想，让我们感受到“儿童”的力量。往幼儿的心中去，向教育的远处行，做个教育有心人，点亮孩子们的精彩童年。