《指南》中提出“应开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动，为幼儿提供尽可能多的身体运动的机会，吸引幼儿主动参与，鼓励和支持幼儿主动练习与体验。”下雨、高温、大风，雾霾天，在特殊的天气里室内运动成为了幼儿每天运动一小时的唯一保障。为把《指南》精神落到实处，使幼儿在室内同样有发展动作的场所、锻炼身体的环境为，我园近年来一直致力于室内运动的研究。

我班教师在教室中设置了平衡木、平衡桥、凳子桌子等供幼儿行走、钻爬通过，以促进幼儿钻、爬、走等基本动作的发展。

学龄前幼儿，基本动作发展仍是运动的核心目标。教师要善于捕捉、发现幼儿动作发展及能力水平，分析寻找能助推幼儿动作发展的关键因素，灵活运用集体、区域、亲子等不同的运动形式，助推幼儿动作发展和经验习得。