阅读点亮人生 童话陪伴成长

——萌读行动项目研讨第一次活动

为引导孩子体验绘本中的真善美，实现绘本阅读的价值，养成孩子爱阅读、会阅读的能力，需要营造温润和谐的阅读环境、开展丰富多彩的阅读活动、建立多元的阅读体系以外，一本绘本如何发挥价值和使用?取决于教师的解读能力，在对绘本深度挖掘后，书中的价值才能更生动、全面的展现在幼儿面前，有趣、多领域的绘本也为多元阅读带来了全新的视角和探索。

研究多元阅读

为更好的追随幼儿，通过绘本教学活动，让幼儿在多元阅读的启迪下会生活、会学习，将有价值的绘本与教学活动结合，进行分享活动，同时围绕儿童观、活动目标、年龄特点、兴趣，多角度阐述自己的观点，引发思考。我园教师于2022年10月12日开展了萌读行动项目研讨第一次活动。主要分为两部分，第一部分由园区教师为大家带来两节精彩的教学活动，第二部分由现场所有教师参加，头脑风暴进行教学活动讨论。

开启智慧阅读

阅读作为幼儿语言能力发展的重要载体，蕴含着丰富的教育价值，对幼儿的成长有着不可替代的作用，让阅读伴随孩子一生成长。基于此，曹淑雅教师和张文彬教师向大家分享了两节精彩的大班教学活动。

曹老师的《小老鼠的探险日记》采用日记的叙事形式，通过小老鼠和好朋友马蒂尔达的一次探险经历而展开。围绕两只造型可爱、貌似专业运动员的小老鼠的登山过程，以及从上山到下山看到的、遇上的、经历过的有趣感受，极为生动有趣。值得一提的还是那座大大的山，原来竟然是庞然大物——犀牛。照片最后做成拼图，这也恰恰使整个故事及画面增添了很多乐趣；

张老师选择的《乱七八糟的魔女之城》这本数学绘本，学习梯次层级递进，符合幼儿的认知规律。通过帮助公主找钥匙，找路等环节，认识规律。然后在一副图中找规律，并学习字母表示规律。由课堂到生活，发现我们身边的规律。老师提供学生们熟悉的学校中有规律的建筑物，使学生继续发现，总结规律。最后，由生活再到知识的提升，使学生用彩笔绘制规律图片，深刻理解规律。

集体活动结束后由张老师主持开展有关多元阅读的教学活动讨论，现场研讨气氛热烈。

阅读时心灵的旅行，旅行时心灵的阅读。幼儿欣赏书中的精彩画面，朗读书中的优美词句，表演书中的灵动故事，体会书中的丰富情感，在阅读中慢慢长大……