走进儿童世界  探寻阅读策略

——萌读行动项目研讨第三次活动

教研有道，探索无涯。为了更好地发挥绘本价值，提升绘本阅读的质量，同时也为引领和推动幼儿阅读活动持之以恒地深入开展，从而不断优化、促进提高教师创设自能阅读、适性阅读环境的能力。1月13日下午，在常州市天宁区青龙中心幼儿园教育集团青竹分园开展了“走进儿童世界，探寻阅读策略——萌读行动项目研讨第三次活动”。

现场观摩，互相学习

活动开始，主持人陈涛带领项目组成员走进小一班、中一班、大一班进行了现场阅读区观摩，思考如何通过教师创设自能阅读、适性阅读的环境，来激发幼儿持续、积极地阅读等。

互动研讨，共享成长

观摩活动后，由开放班级的三位老师对自己如何创设本班阅读区进行经验分享，接着项目组成员围绕话题“如何创设适合幼儿自能阅读、适性阅读的环境”进行分组研讨，大家各抒己见，进行思维碰撞。

观他人、思自己。本次思维的碰撞使项目组成员对如何创设适合幼儿自能阅读、适性阅读的环境有了更为明确的方向和更坚定的信心。他们将用阅读点亮童心；用阅读研究启迪教师的专业智慧，努力让幼儿爱阅读、乐阅读。