融合教育背景下特殊幼儿的家园沟通

——第三次阅读心得反思

《3—6 岁儿童学习与发展指南》指出：“家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围。”2022 年正式实施的《中华人民共和国家 庭教育促进法》彰显了家庭教育对幼儿发展的重要性。教育部 2022 年发布的《幼儿园保育教育质量评估指南》把“家园共育”作为一项重要指标。融合教育背景下重视家庭参与，有助于加强对家庭照护的支持和指导，增强家庭科学育儿能力，对提高融合教育的质量、促进特殊幼儿的发展具有重要意义。家园沟通是家园合作的重要途径之一。有效、良好的家园沟通有助于家庭与幼儿园之间形成教育合力，为特殊幼儿提供高质量的融合教育。

现目前对于特殊幼儿的家园沟通当中还存在着较多的问题，比如文中提到的家长认识不足、沟通不足、专业性指导不足等问题。这些问题集中表现在意识层面的缺乏和专业指导不够。因此我们必须要遵循特殊儿童家园沟通的基本原则，也就是①坦诚相待，互相信任。②平等交流，互相帮助。③积极参与，互相促进。④彼此包容，相互理解。⑤协作配合，形成合力。同时我们也从文中可以梳理出相应的策略，对于社会、家长、教师都提出了相应的要求。