地  点

紫云幼儿园

记录人

钱亚菊

主要内容：

主持人：尊敬的施主任，刘老师，课题组的各位成员们，大家上午好！随着课程游戏化逐步推进，更好地促进幼儿发展成为了提高教育质量的关键。教师在教育过程中应该以幼儿现有的能力水平为基础，采取能满足幼儿的个体需要、兴趣和能力的教育组织与实施方式，以此来促进每个幼儿的个性发展。《课程游戏化背景下特殊需求幼儿个别化学习的案例研究》课题组从儿童本位出发，对特殊需求幼儿进行个体能力分析，探索提升特需幼儿能力的有效途径和方法，同时，提高教师对特殊需求幼儿的观察和案例研究的能力，形成并积累个别化学习案例。接下来，我们各园接下来对各园的IEP进行解读。

一、课题组成员交流各园IEP。

二、专题讲座：《从童“画”世界到童“话”世界——日记式绘画促进特需儿童语言发展策略的实践研究》

1.表征与表达：辨析日记式绘画价值

（1）日记画满足幼儿的表达需求

（2）日记画应和语迟儿童需求

2.观察与解析：探寻语迟儿童干预策略

3.陪伴与支架：归纳日记式绘画指导要点

（1）尊重儿童主体意识

（2）给予儿童说话机会

（3）注重语言交流策略

三、课堂展示：中班语言活动《三只小猪》

四、上阶段课题组工作小结及下阶段课题组工作安排