随着课程游戏化的进一步推进，幼儿的主体性地位得到了进一步的提升。那么在游戏化背景下，老师们又该如何促进幼儿的深度学习呢?近日，青龙中心幼儿园特邀责任督学朱燕敏园长作《观察——支架幼儿深度学习》的专题讲座。

朱园长对“深度学习”进行了解读，她用专业性的语言结合通俗的案例研究，深入浅出的从如何理解深度学习、如何支持幼儿的深度学习两方面对进行了详细的解析。教师对“支架幼儿的深度学习”有了初步的了解之后，朱园长放映了一段幼儿科学区游戏的视频后，提出了四个问题。大家都“抢话筒”发言，讲述自己的所得与所思，并不断抛出细节但有价值的问题，进行延伸思考。现场热烈的研讨中，朱园长解惑答疑、精准剖析，对参与讲座的老师给予高度评价。

她还提出观察是幼儿园教师必备的专业能力，只有全面观察、记录儿童的行为，了解儿童的已有经验、当前兴趣和发展需求，才能寻找到儿童学习和发展的多种可能，并作出适宜性的回应。

朱园长的讲座既有理论支撑的高度,又有生动案例的诠释,为我们提供了可学习借鉴的成功经验，帮助教师在“雾里看花”中明确成长的方向。