在一次关于植物角的谈话中，我们和孩子一起讨论该种些什么呢？谈到花生的时候孩子们你一言我一语的谈论着，于是我们带着孩子们提出的问题，和孩子们一起开启了“花生”的种植之旅。

在“剥花生”的过程中，大家各显神通，使出浑浑身解数，咬、拍、踩、砸……在孩子们的各种“技术”下花生坚硬的果壳被破开了。通过看一看、闻一闻、剥一剥、说一说，感受花生的味道及特征。

扒出来的花生种子各式各样，有的是穿着红红的衣服完完整整的；有的没有穿衣服露出了白白的肚皮；有的一半红一半白，衣服破了一块；有的不光没穿衣服身体还破损了。这些花生种子都能发出芽芽吗？

在班级植物角分别用水培和土培的方法种植花生，经过两周的时间，孩子们每天观察花生的生长状态和变化过程。他们慢慢发现，水培的花生很快就“破壳”发芽啦，而土培的花生发芽速度就比较缓慢。虽然土培花生生长较慢，但孩子们还是很期待的……

一粒小小的花生，不仅使孩子们在幼儿园的生活更愉快、更充实、更丰富，而且拓展了孩子们的视野。通过实践操作的方式让幼儿亲身参与种植，并观察花生的生长过程，从而增强幼儿对大自然中植物生长的探索欲和好奇心。