活动以“认识自己”为导入，教师通过趣味提问（“你的眼睛是什么形状？头发是什么颜色？”）引导幼儿观察自己的外貌特点。随后发放画纸、彩笔等材料，鼓励幼儿自由创作“可爱的我”。

创作中，幼儿们专注投入：有的认真勾勒自己的圆脸与大眼睛，有的用鲜艳色彩装饰衣服，还有的主动和同伴分享自己的创作想法。教师全程巡回指导，帮助幼儿大胆表现自我特征，及时肯定他们的创意。

本次活动不仅让幼儿体验了绘画的乐趣，更在观察与创作中加深了对自我的认知，作品中充满了童真与个性。同时，小组创作的形式也增进了幼儿间的互动，营造了轻松愉悦的艺术氛围。

部分幼儿在细节表现上略显生疏，后续可增加“照镜子观察”“同伴互画”等环节，帮助幼儿更精准地捕捉特征；同时可拓展“我的表情”“我的爱好”等主题，丰富自画像创作的维度。